从AI学习力谈起：围绕真实教学任务自学

理论：生成式AI具有持续生成、反馈修正和迁移应用能力。教师的学习方式应从“先学完整工具”转向“围绕真实任务即时学习、即时产出、即时校验”。 案例：小学英语老师想学习逆向教学设计，但只有30分钟。她把“五年级英语绘本阅读课，学生能读懂单词和句子，但不会用一句话说出故事主要内容，明天要上课”交给AI，请AI只讲与这节课有关的概念，并生成目标、证据和活动链。AI先给出学习卡，老师再追问“怎样检查学生真的会概括”，最后得到一张课堂出口条。 操作：选择一个马上要用的教学方法，说明已有基础、学生困难、材料和时间，请AI输出最小必要知识、现场练习和检查标准。 产出：一张围绕真实任务的AI自学加速卡。